2022年10月21日上午，吴江区松陵片综合实践活动课程联片教研活动在苏州湾实验初级中学举行。吴江区中学综合实践活动教研员朱琴及18位来自各校的教师参加了活动。

活动开始，朱琴老师在行政楼三楼会议室作了题为《大观念提振项目化学习》的讲座。朱琴从项目化学习说起，谈到“如何实现核心知识的项目化转化”的现实问题，继而阐述了大观念的涵义、价值，最后重点介绍了大观念项目学习设计的步骤，为老师们尝试组织大观念项目学习提供了模板。

接着，苏州湾实验初级中学的两位教师分别基于大任务和大观念，在七（14）与八（1）班开设了综合实践活动公开课。

公开课一：大任务教学——吴语申报文化遗产

（指导教师：申煜）

本课围绕撰写《吴语申报文化遗产的申报书》的大任务，设计了四个小任务，“吴语婉转令人醉”、“吴语现状真堪忧”、“吴语传承我能行”、“吴语申遗勇担当”，有条不紊地展开教学。通过任务一的体验、任务二的观察，提出任务三，进行思考与讨论，进而过渡到任务四，撰写申报书。从纵向来看，这四个任务是线性发展的关系，环环相扣；从横向来看，任务三是建立在完成任务一、二，产生冲突的基础上去完成的；而任务四又是对任务一、二、三的统摄。

公开课二：大观念教学——漫游世界的小水滴

（指导教师：沈阿娣）

本课围绕“水是动态平衡的”这个大观念，设计了四个学习任务，即绘制水循环示意图、区分三种水循环类型、分析相关地理现象、分析城市内涝。横向方面，本课用到了地理、物理、语文（古诗）、英语（英文科普片）等知识，并涉及了黄河断流、海绵城市等生活问题。纵向方面，由事实性的问题到概念性的问题，再到辩论性的问题，推动认知逐步深入。

最后，参加活动的老师回到行政楼三楼会议室，在同里中学薛兰老师的主持下，对两堂课的教学进行了评议。首先，两位老师对自己教学设计的思路进行了介绍，随后，朱坚、钮烨烨、朱琴等对两堂课进行了点评，肯定了两位老师在课程开发方面的努力和课堂教学的亮点，并对两堂课分别提出了提炼大观念和优化任务设计方面的改进建议。