校“基于学科实践的教学变革”主题征文获奖公告
日期：2023-04-03 08:38:30 浏览量：95
我校组织了“基于学科实践的教学变革”主题征文活动，参加对象为45周岁以下所有教师。
学科实践代表着学科育人方式的变革新方向。注重“做中学”,引导学生参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思想方法。加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系，注重真实情景的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。它是在活动、操作、应用、体验之中学习，强调素养导向、学科育人。
45周岁以上教师可提交一征文先进行校级评比，在此基础上按在职教师数的10%择优选送至区教科室进行参评。
活动共计收到论文88篇，经教科室组织评定，结果如下：
一等奖：
姓名 | 论文题目 |
赵秦 | “双减”背景下初中现当代散文教学优化策略探究 |
宋文佩 | 提升数学课堂教学，优化“双减”课后作业 |
李华萍 | 重视问题教学 提升思维品质——以《范进中举》教学为例 |
严晨璐 | “双减”新政下化学数字化实验作业设计 |
梁艺琳 | “双减”背景下的初中语文名著阅读教学策略 |
沈阿娣 | 用研学开启减负新时代——基于双减理念下的初中地理研学教育 |
夏书海 | 基于体育核心素养下体育课堂教学优化设计研究——以初三中长跑一课为例 |
顾亦尧 | 用布鲁姆认知领域教育目标打造高效英语阅读课堂 |
丁盼兰 | 初中语文古诗词教学有效性策略浅探 |
沈子愚 | 初中信息技术课教学中的分层教学初探 |
高月磊 | 趣味小实验，让化学课堂“厚重”起来 |
肖振忠 | 以观察激趣 以实验创新——谈初中物理实验教学策略 |
周昱洁 | “双减”背景下初中英语教案的生本化设计 |
以上论文将推荐参加区及论文比赛。