4月23日，雨后新晴，万物鲜妍。华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授、杨澄宇教授一行莅临苏州湾实验初中，为我校深入推进国家课程高质量实施工程项目赋能。吴江区教研室江山主任、吴江区教科室陆正荣副主任、吴江区国家课程高质量实施工程联盟校、苏州湾初中教育集团校共同参与了此次交流活动。

在杨永松校长的带领下，专家们参观了苏式古典精巧与现代化建设相融的校园，感受到了苏州湾实验初级中学乐活向上的氛围和浓厚的书香气息。

在交流座谈会上，杨永松校长围绕《和谐·乐活·共生》阐释了学校践行共生理念，以“乐活”为办学特色，实施生态管理、创建生动校园、构建生活课程、打造生长课堂，主张绿色健康、时尚创新、可持续生长的教育，努力建设一所活力十足、多元发展、拥有可持续生长力的高品质初中。

教科室沈育新主任以《多元发展，持续生长》为题，介绍了苏州湾实验初级中学课程实施规划方案，以swot模型分析学校发展中的优劣势。通过问卷调研分析学生、家长对于学校课程的需求，详细阐述了我校国家课程的实施与校本课程开发情况。

江山主任肯定了我校课程方案规范性强，有理念系统的梳理，为下一步的具体落实打下了坚实基础。陆正荣副主任指出课程的课时安排及学生评价可以进行更全面的思考。杨澄宇教授认为课程实施方案可以与学校理念更好地融合，课程之间也可以更加融通。崔允漷教授认为我校的课程实施方案体现了规范性与专业性。有扎实的研究调查，有深入的思考，还可以再厘清概念之间的关系，更多地增添厚重感，挖掘历史文化底蕴。

下午进行了分学科学历案指导交流，费伟虎副校长展示了生物学科的大单元学历案设计《植物的生殖和发育》，语文特级教师凌惠以优质课评比文本为例，思考语文学科教学的单元概念，地理教研组长吴晓玉老师分析了《北方地区》这一章节的大单元学历案设计。

专家们肯定了学校从多角度、多层面推进大单元学历案的落地实践，也强调了学历案的设计意在为学生学习提供支架，用大问题去激发学生的学习兴趣，调动学生的已有经验，再细分为小任务去落实好素养目标，关注教学评一致性。

最后，我校分别汇报了《乐水文化跨学科项目》和前瞻性项目实施方案——《指向高阶思维的初中数学项目化学习实践探索》。

崔允漷教授指出学校项目的实践需要擦出亮点、突出特色，在国家课程的框架内探索路径，丰富解决问题的过程与方法，让项目成果更广泛地育人育师。

党的二十大报告指出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”教育的高质量发展对基础教育的课程与教学改革提出了更高要求。华东师范大学专家团的指导为我校推进国家课程的高质量实施领航，我们笃定脚步，航向高质量的未来。