人间四月，春意盎然，万物复苏。为了进一步提高新教师的教学水平，聚焦数学课堂中的关键问题，探讨有效的教学方法和策略，分享成功的教学经验，以及解决教学中可能遇到的困难和挑战。吴江区教师发展中心于2024年4月29日在苏州市吴江区苏州湾实验初中举行了“2022初中数学新教师课堂教学专项培训”。

八坼中学的吴欣越老师、吴江实验初中的王伟老师、盛泽一中的吴佳露老师以及来自全区各校的初中数学老师参加了这次活动。

本次教学活动选取的课题为《反比例函数》单元复习课，由三位新教师给大家带来生动精彩的课堂教学。

吴欣越老师开门见山直奔主题，在课堂开始便带领学生们回忆反比例函数的表达式和图像，紧扣复习课的主题。随后安排学生进行相应的练习，巩固反比例函数的相关知识。习题难度由浅入深，层层递进，让学生的思维逐渐发散。

王伟老师以提出问题的形式引入反比例函数的相关知识，通过小问题让学生快速回忆起反比例函数的表达式。在习题中渗透数形结合的思想，通过利用反比例函数图像来解决一系列经典的相关问题。

吴佳露老师在课堂开始时给同学们展示了一首蕴含反比例函数性质的诗，抓住了学生们的眼球，给课堂带来了趣味性。练习中穿插着写一写、画一画、做一做，积极与学生进行互动，增强了学生们的动手能力。

三位老师课堂教学展示后，由吴江区教研室数学教研员张阳老师、吴江区实验初中吴建良老师进行点评，对三位老师进行了赞扬并颁发了荣誉证书。张阳老师介绍了选择此课题的背景，鼓励新教师及时进行教学反思，并提出了几点建议，在教学中，不仅要关注结构的完整度，更要关注结构的自然生成；在教学中要强化代数推理，提高学生创造力；要注重生成结构化知识，在总结时要注意有逻辑的反思和表达。吴建良老师对本次上课的老师给予了充分的肯定，并为接下来新教师能够走得更稳提供了几点建议，不仅要不断的思考怎么做，还要问为什么这样做，要引导学生思考问题的本质，要多看、多听、多学习、多思考，要注重关注所有学生，要引导学生多交流、多引发并及时对学生的回答作评价。

苏州市胥江实验中学副校长、特级教师蒋凯老师执教《反比例函数单元复习》一课，蒋老师从“结构探究，梳理知识”，“关联探究，强化应用”“反思悟学，再生结构”三个方面展开教学，将反比例函数与三角形，平行四边形，矩形等内容结合，让学生感悟数形结合和转化的数学思想；以学生为本，让学生提出问题，分析问题和解决问题，培养学生的学习能力。

示范课结束后，蒋凯老师作了主题为《初中数学单元复习课教学实践与思考》的讲座；蒋老师认为单元复习课应遵循“三条原则”，实施“四个步骤”，开展五个“基于”；一节课在设计上需要有结构化知识体系，有知识让学生去梳理，有规律让学生去寻找，有错误让学生去判断，让学生自主参与到课堂上来；蒋老师给青年教师上课建议，课堂要注意到全班学生的薄弱环节，针对多数学生存在的问题，给予学生充分的时间去思考，在复习课练习讲解时，建议一题多变或者一题多解，学生在学习过程中要会想，会算，还要会写。