2024年5月7号，江苏教育学会副会长彭刚和上海市教育学会副会长苏忱两位专家莅临我校，对我校的江苏省基础教育前瞻性项目《指向高阶思维的数学项目化学习的探索》进行指导。

本次指导会首先由杨永松校长和姚春珍副主任介绍了《指向高阶思维的数学项目化学习的探索》项目的推进情况。然后由项目组核心成员孔显臣、武丽虹、徐秀峰等对项目的推进、实施活动、成果凝练等方面进行了汇报。最后，姚春珍副主任对项目推进过程中凝练的成果报告进行了展示。

       彭会长、苏会长两位专家都肯定了《指向高阶思维的初中数学项目化学习实践探索》这个项目所做的一些实践和取得的成果，同时提出了几点建议。

彭会长建议：（1）希望我校能进一步理清“项目化学习”和“跨学科素养”两者之间的关系，进一步去探索指向高阶思维在初中阶段数学学习中具体指什么？需要我们有有创造性的指向定义；（2）高阶思维要从《义务教育课程标准》中提炼确定，要体现初中的特点，落实到课程中去；（3）要注重学科实践，要把项目化学习通过各种途径，比如说社团活动去做实做强。不要用数学实验来代替数学项目化学习；（4）将“项目目标”、“项目成果”、“项目主题”三合一，完成国家课程的10%的课时实践。

苏会长建议我们要对教学现状进行深刻反思，主要包括以下几点：（1）学生的学习存在什么问题？比如高阶思维不高、知识碎片化等；（2）教学中存在什么问题？比如不教方法；（3）数学教师实施课程能力是否能满足实际需要等。

通过本次指导推进会，更加清晰的确立了下一阶段项目研究的目标与任务，项目组将继续立足于我校实际，扎实开展相关研究，不断总结提炼相关研究成果，使研究成果更好的服务于学校教育教学，促进我校教育教学的高质量发展。