2024年6月，我校的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目迎来了华东师范大学课程研究中心团队的进校指导。专家组由华东师范大学课程与教学研究所所长，教授，博士生导师崔允漷、杨澄宇教授，吴江教科室主任张菊荣及三位华师大的博士生组成，项目挂钩学校代表，集团校全程参与。

苏州湾实验初中杨永松校长致欢迎辞，对各位专家表达了热忱的欢迎和真诚的感谢，恳请专家对项目多提宝贵意见。

本次指导会由项目组姚春珍老师介绍了我校《指向高阶思维的初中数学项目化学习的实践探索》项目的推进情况及相关成果。姚老师从“启动论证，优化实施方案”、“顶层设计，厘清研究思路”、“拓建路径，突显育人价值”、“提升品质，凝练阶段成果”、“实践反思，形成后期规划”五个方面详细阐述了项目的实施情况、取得的阶段性成果、、推进中遇到的困惑以及今后的举措。

崔教授对对项目从立项以来取得的成绩表示非常认可，认为项目的建设非常有意义，他从项目分类、项目开展、项目评价等方面感受到了学生在活动中展示出的兴趣和创新能力。崔教授结合教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中，希望学校推进数学项目化课程改革中，实施好数学项目化学习，促进数学学习方式的优化和数学高阶思维的提升，为学生提供更多创新实践的机会。

杨澄宇教授充分肯定了项目组前期做出的努力和取得的成果，认为项目建设过程扎实，过程资料详实具体；项目成果创新，凝练了丰富的阶段成果，建构的数学项目化具有一定的理论价值和实践指导意义。杨教授建议拓宽辐射交流范围，从实践层面提升成果成效，为项目深入发展指明了方向。

张菊荣主任对我校在“国家课程高质量实施工程项目”实施过程中，对省前瞻性项目所做的一些实践和取得的成果都给予了较大的肯定，并根据具体情况，从不同角度提出了具有针对性的可操作建议。

最后，杨校长代表项目组对专家们的认可和鼓励表达了感谢，表示在今后的研究中一定认真领会专家建议，明晰改革与发展、传承与创新、理论与实践的要求，完善项目实施策略，加强学理研究，打造特色鲜明的数学项目化学习的品牌。

此次交流不仅给了项目组新的思路和方向，为后续实施和成果表达提供了宝贵的建议与参考。也为学校的教育教学方法带来了新的思考和启示，必将促进项目的进一步提升，为学生的成长和教育的高质量发展持续赋能。