一、指导思想

为切实减轻中学生过重的课业负担，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》及苏教办基函〔2021〕37号文件精神，严控作业总量，提高作业质量，完善监管机制，促进学生身心健康发展，结合本校实际，特制定本工作方案。

二、组织保障机构

成立工作管理工作组。

组长：施俊进

副组长：孔显臣、姚春珍

成员：沈育新、武丽虹、杨星、费利强、徐俊、陆瑾、顾诺金、周藕林、邱惠群、孙丽萍、夏书海

三、实施目标

1.减少重复、机械操练、死亡硬背、东拼西凑的作业练习，改善作业效能，从而减轻学生课业负担。

2.研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式。

3.形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制。

4.学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观，形成积极的舆论导向。

三、具体措施

1. 学校组织备课组、教研组学习和培训，召开全体教师动员大会，提高认识，统一认识。

2. 以教研组、备课组为单位反思作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的作业设计理念。研究拓展作业设计的内容和形式。各学科组、备课组设计具体方案，然后实施。

3. “有效作业”案例研讨活动。以备课组或教研组为单位，利用各学科教研组教研活动时间开展“有效作业”问题研讨交流活动，活动有主讲人及记录，上传学校微盘。

4. 学生特色作业专项评比活动。学校组织，分学科进行，开展作业设计评比。

5. 承认差异，遵循“因材施教”原则，分层次布置作业。要尊重每一个学生的个性，承认学生在个性、认知水平、学习能力等方面的差异。教师设计、布置作业时应考虑学生的实际，采用灵活多样的方式，因班而异，因人而异；要有梯度和区分度，分开层次。让不同情况、不同学生都得到提高，都感到满意。

6. 精心选题，确保每一题的针对性和实效性。

7. 面向全体、科学安排作业量。

如语文：基础知识作业基本篇目每课1次，大作文每学期不少于8次。每周一练笔，以与教材配套的片断训练为主。

四、作业评价多样化、激励化、过程化

坚持“四有四必”，即有发必批、有收必改、有必必评、有错必纠，及时反馈，多措并举。采用教师整体批改、精批、面批相结合。

总之，教师严格执行课程标准和教学计划，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，科学设计符合新时代育人要求，符合学校实际学情的作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，发挥好作业育人功能。学校要切实履行作业管理主体责任，完善作业管理细则，明确具体工作要求。每学期初要对学生作业作出规划，强化作业过程管理。加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构。要定期组织作业布置情况检查，建立学生作业总量发布和作业质量评定制度。

五、具体要求

1. 严把教学进度。 

严格依据国家课程标准，按照教学进度计划开展教学活动。对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学的完整性。严禁敷衍教学或超纲超进度教学。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

2.严格考试管理。 

合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪题，考试难度适当。严禁公布学生个人考试成绩、名次等信息，不得对学生考试成绩排名。

3.严控作业总量。 

教导处、年级组、班主任协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。课堂教学设计要有作业布置环节，下课前要将作业及时布置给学生。原则上当日进行课后辅导的学科，学生不再留回家作业。严禁布置惩罚性、重复性作业，增加学生课业负担。

4.分层次布置作业。

备课组要加强有效作业研究（预习作业、复习巩固作业），要根据课程标准和教材要求，精准布置作业，同备课组作业内容要统一。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业，满足不同层次学生的需要。教师要对作业提前研做，确保作业内容的代表性、典型性。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。初中家庭作业总量不超过60分钟。

5.精细作业批改。 

教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。强调“逢留必做，逢做必批，逢批必改”。重点关注文科的阅读，理科的简答题、探究题、解答题等。

6.规范作业指导。 

引导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，不敷衍，不抄袭。培养学生先复习、后作业，先审题、后解答的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹，解题格式，图表绘制等都要提出规定性要求，明确完成标准，加强养成性训练。

7.规范作业评价。 

对学生作业进行双评价，即书写等级评价和准确率分数评价相结合。要以鼓励评价为主，不盲目批评。

六、补充说明。

1. 学校教务处每月走访调查教师是否存在用手机布置作业或要求学生用手机完成作业的情况。

2. 学校教务处每月走访调查是否存在让学生自批自改作业情况和是否布置惩罚性作业的情况。

3. 学校充分利用课后延时服务时间，对基础薄弱学生进行点对点服务，使“5+2”双减政策真正落到实处。

 

学校规范作业管理监督电话：0512-63026631

苏州湾实验初级中学

2021年9月1日